2021年乌兰察布市察右中旗教师招聘考试成绩查询入口

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　　笔试成绩公布之后需了解成绩计算方式：

　　(1)笔试成绩政策加分：蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘人员，在笔试成绩上加2.5分。

　　(2)笔试总成绩计算方法：笔试总成绩=笔试成绩+政策加分。

　　(3)笔试总成绩在乌兰察布市人事考试中心网上公布。

　　(4)笔试结束后，按照每个岗位应聘人员笔试总成绩由高到低的顺序和1:3的比例确定进入资格复审范围人员。同一岗位进入资格复审范围最后一名人员笔试总成绩出现并列的，全部进入资格复审。

　　笔试成绩公布之后的总成绩计算方式：

　　考试总成绩计算公式为：

　　考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%

　　考试总成绩按四舍五入保留小数点后两位。考生面试成绩和考试总成绩，在报名网站上公布。

　　笔试公布之后进入资格复审所需准备材料

　　1.《报名登记表》(一式二份);

　　2.身份证原件和复印件(一式二份);

　　3.报考岗位有户籍限制的须携带户口簿原件和复印件(一式二份);

　　毕业证和学位证书原件和复印件(一式二份)、有效期内的教育部学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告(从中国高等教育学生信息网http://www.chsi.com.cn下载打印);应届毕业生未取得毕业证和学位证的，须提交加盖院<系>和校教务处<研究生院、处>公章的学历、学位证明;

　　5.报考岗位要求的其他有关证件和证明的原件及复印件;

　　6.报考“项目人员”岗位的应聘人员，须提供项目服务期满证书原件和复印件。

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　　说课与备课的关系及区别

　　说课—就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课有许多共同之处， 但也有其特具特色。这里择其主要特点作一介绍。

　　(一)说理性

　　备课，可以从教案看出“怎样教”;上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而说课不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。这是说课区别于备课、上课，形成独有特征的主要方面。 说课要求教师从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，而且特别强调说出每一部分内容的为什么，即运用教育学、心理学等教育理论知识去阐明道理。

　　(二)科学性

　　课堂教学要求教师以科学的理论为指导，用科学的方法解决教学的矛盾和问题。教师必须遵循教学原则去设计教学程序，教材的处理、挖掘及传达程度具有科学性、逻辑性和思想性。

　　(三)高层次性

　　由于听课的对象是懂教材、熟业务并具有一定教研水平的领导和教师，所以，我们要学习先进的教改经验和教学方法，学习有关教育理论，充实说课理论依据，特别是对教材的处理，教法的选择，板书的设计，语言的推敲，比以往备课更为精心，教学结构更趋合理。

　　(四)预见性

　　说课要求教师不仅讲出怎样教，还要说出学生怎样学。所以，说课者要对所教学生的知识技能、智力水平、学习态度、思想状况、心理特点、非智力因素等方面的差异，进行分析。估计学生对新知识的学习会有什么困难，说出根据不同情况采取相应的措施和解决的办法。说课者还要说出自己设计提问的关键问题，估计学生如何回答，教师应该怎样处理。

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（编辑：sunxia）